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本报南昌6月16日电 (任江华、赵丽春)江西瑞金市在各小学开展了“我们的节日端午”主题教育活动。该市八一小学开展了“缅怀先贤屈原、歌颂新生活”端午民俗诗歌诵读活动,引导孩子们感受传统文化的魅力。解放小学五年级(2)班的小朋友,把自己亲手包的粽子送给在学校负责安全工作的叔叔们。叶坪中心小学与叶坪光荣敬老院相邻,该校组织学生把自己做的香袋送给了院里的老人们,给老人们送去欢乐。

然而,距离北京40公里的河北廊坊东方大学城,这个冬天有些冷清:往年的这个时候,运动场上尽是学生们飞快奔跑的身影。而今,随着一些高校先后迁走,大学城早已不像往日那样喧闹,许多学生公寓人去楼空……

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一个学生创业可以吸引若干个学生的参与,创业成功就可解决一批大学生的就业问题。如果社会上形成了学生创业的气候,将大大缓解社会就业的压力。大学生要真正成为自主创业并带动他人就业的“精英”,就必须重视创业精神和创业能力的培养,社会也应向应届大学毕业生提供一个良好的创业平台,向在校学生提供社会实践的机会,向更多大学生展示创业榜样,介绍创业的经验,推动大学生创业热潮。比如有针对性地进行创业培训;通过创业服务网络和创业咨询服务热线,为大学生提供创业项目、创业资金、创业导师、创业资源、创业政策等咨询服务;做好创业人才服务,为大学生提供人才推荐、派遣、交流、素质测评、人事档案代理等服务;加强创业信用服务,着手建设全国大学生信用服务体系;普及创业法律服务,为大学生提供创业方面的法律知识培训和各种法律援助。

实习生被牟利,首先是学校所致。一些职业学校通过招生谋利,他们与企业、与中介公司达成协议,打着所谓“工学结合”、“培养综合性人才”的口号,实际上是靠“卖”学生挣钱,还为提高学费找到了借口;对企业来说,实习生是最灵活和廉价的劳动力,可以规避法律,随时补充季节性的劳动力不足;更重要的是,大大降低了劳动力成本支出。

“一个好的幼儿园老师,必定是爱孩子的。”刚踏上工作岗位时,吴邵萍就给自己的幼教生涯定下了“爱”的基调。当时,班上有一名叫时凯的小朋友,因年龄小,每天哭着不肯上幼儿园,睡午觉时经常被噩梦惊醒。吴邵萍就像慈母一样,每天早上从家长手中热情地抱过孩子,和他一起做游戏增进感情。时凯梦醒时常常哭,她就长时间地抱着他在园内转悠,尽管胳膊很酸,但她从不厌烦,直到孩子再次入睡。就这样整整过了一个月,时凯终于能愉快地入园了。

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据悉,为积极应对金融危机带来的不利影响,推动传统出版向现代出版转型升级,2009年重庆市将落实三大举措,加快推动数字出版产业大发展。

河北通过加强农村卫生人员培训,提高其专业服务能力和管理能力,2009年河北有六万名农村卫生人员接受专项技能培训。河北每个乡(镇)卫生院培训1名具有一定内儿科临床经验的内儿科执业医师或执业助理医师,培训内科、外科执业医师或执业助理医师各1人,培训管理人员1名;每个村卫生室培训1名获得国家规定执业资格的乡村医生或执业医师、执业助理医师;每个县(市)卫生局培训1名管理人员。

中国留日同学总会以各种方式为国服务,为企业做实事,为大学和科研机构攻关和解决难题。到目前为止,中国留日同学总会已经组织了近60次回国服务团。

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报告将创业环境化解为7项指标,分别是:创业激励、创业便利、就业市场、法制环境、政府监管、服务体系和基础设施。其中,我国的创业激励、创业便利和政府监管三项排名较为靠前,分别排在了第11、第8和第3位。倪鹏飞认为,这主要得益于我国为解决就业问题,积极并大力采取的推进创业的措施。

从今年起,广东省将把高校毕业生自主创业纳入劳动保障部门的就业和再就业小额贷款扶持体系。鼓励有条件的市、县(市、区),通过财政和社会两条渠道设立“高校毕业生创业资金”,为有贷款需要的高校毕业生提供小额贷款担保或贴息补贴。    设立千个见习基地每年培训万名毕业生

  日前,国家信息技术紧缺人才培养工程(NITE)——游戏人才培训项目在北京正式启动。该项目是由信息产业部支持、信息产业部软件与集成电路促进中心发起创办,由北京游戏学院负责执行的首个国家级游戏人才培训工程。  游戏制作是创意产业的内容之一。创意产业包括动漫、影视、网络游戏、工业设计、会展等几方面的主要内容,游戏产业人才培训项目被纳入国家工程,显示了国家对推动民族游戏产业发展,对民族游戏专业人才培养的高度关注。  发展中国原创刻不容缓  据统计,2005年,中国的网络游戏市场产值已达到37.7亿,手机游戏市场规模达到9.5亿元,网游用户2643万,比2004年增长了30.1。同时,中国有超过3.6亿手机用户(相当于美国、日本和德国的总和),手机游戏领域的前景难以限量,有专家预测,到2006年网络游戏直接产值将达80亿元,对周边产业的带动将超过1000亿元,中国将成为全球最大的网络游戏市场。  然而调查显示,中国青少年消费的游戏动漫及其衍生产品有80是日、韩、欧美的国外产品,中国包括港台地区原创的游戏动漫作品只占国内市场的11。从“中国制造”走向“中国创造”已成为游戏产业中的一个症结。“无论从文化层面的意义还是经济利益考虑,中国发展原创游戏已经刻不容缓”。  文化创意产业,是基于文化资源积累及科技发展,源于个人创造力、技能及才华,以信息及网络技术为主要载体,通过知识产权的形成和利用,经过创作、生产、流通等环节,能够为社会创造财富、提供就业机会的产业。  产业发展提出迫切需求  在英国、美国、日本等国家,创意产业已成为经济发展的支柱产业,增加值超过GDP的1/5。2005年,北京文化创意产业产值已超过960亿元,占北京市GDP的14以上,已成为北京经济发展的支柱产业;上海“十一五”创意产业发展重点是:研发设计创意、建筑设计创意、文化传媒创意、咨询策划创意和时尚消费创意,其创意产业园区中已经入驻了来自30多个国家和地区的创意设计企业800多户,从业人员上万人,产业门类涉及工业设计、游戏软件、动漫艺术、网络媒体、时尚艺术;杭州、深圳、青岛、无锡等城市也都在文化创意产业方面呈现出迅速崛起的态势,纷纷把文化创意产业作为城市发展的重点。因此,培养创意产业的专门人才,把文化与科技、文化与经济有机而完美地结合起来,并且创造出适合市场需求的内容,是文化创意产业对职业教育提出的迫切需求。  人才培养工程正在启动  游戏是一个崭新的产业,也是迫切需要行业人才的产业,然而目前,全国近两千所大中专院校中设置游戏相关专业还只有北京电影学院、上海交通大学、湖南大众传媒学院等为数不多的几家。为此,北京游戏学院作为在游戏人才的教育培养上有着丰富经验和深厚基础的职业培训机构,被NITE选定,负责执行国家级游戏人才培训工程。最近,学院正式启动“中国民族游戏人才培养工程万人计划”,依托各界力量,计划在三年内培养1万名游戏人才,其中2000名手机游戏人才、2000名网络游戏人才、1000名动漫游戏人才,5000名游戏美术人才。将培养出第一批获得中国软件行业协会游戏软件分会颁发的行业认证证书的人才。  为在短期内培训处专业过硬的游戏人才,北京游戏学院院长李新科提出了“学历+国际职业认证”的教育模式,就是将专业化的职业培训与高职院校教育正规的学历教育进行“嫁接”,利用大中专院校的研发人才和设备,配以专业化培训机构在职业教育上积累的丰富经验和深厚的市场基础,实现优势互补,提高学生知识储备和专业能力。目前,游戏学院已与北京、吉林、湖南、湖北等三十几所大中专、高职院校签署了合办协议,游戏专业招生人数已达2000人。  信息产业部有关部门负责人指出,我国信息产业的发展,人才培养是关键。培养实用型游戏专业人才,是对国家信息技术紧缺人才培养工程在人才培训方面进行的有益探索和尝试,对其他领域的实用人才培养有很好的借鉴意义。  《中国教育报》2006年7月19日第3版

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责编 左云霞

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